כיצד לנהל סדנה קלאסית: מדריך מלא

לפני מאה שנה, בחרו מוצרים. היום לבחור יצרנים. היצרנים הטובים ביותר, מומחים בעסק.

אחת הדרכים להבטיח את מעמדו של מומחה היא לנהל את יחידת הכיתה מטעם הבעלים, מנהל או כל נציג עסקי אחר.

היתרונות של ח"כ:

  • קשר הדוק עם קהל היעד והגברת נאמנות למותג;
  • הזדמנות להתבלט בין המתחרים;
  • גישה לקהל שאינו נגיש באמצעות האינטרנט;
  • תוכן עבור ערוצי תקשורת אחרים (צילום, וידאו, מדריך מידע, במקרה);
  • את ההזדמנות לקבל חינם הפניות המותג על כרזות דפוס בסעיף האירועים של פורטלים בעיר;
  • אימון מיומנויות דוברי הציבור.

דברים אחרים שווים, אני אבחר את מרכז שירות הרכב, הבעלים של אשר מוליך את ח"כ כדי לאבחן את המכונית. ואת בית הקפה שבו בריסטה צעיר מאומן. ואתה?

כיתת אמן יכולה להיות מוחזקת על ידי כל אדם שיודע ויכול לעשות יותר מאשר המעמד המרכזי בכיתה א '. מכיוון שכולם בתחום שלו יודע יותר מאחרים, כולם מסוגלים להוציא מיקרונים.

למה אני מדבר על זה? הוא בילה על הבמה יותר מ 8,000 שעות, הפך את הזוכה של תואר שלישי של התחרות הבינלאומית של דוברי הציבור "Cicero 2017". הוא לימד כישורים נוטריים ומשחקים. יש לי 50 מפגשי אימון ו 200 אירועים אימון. אני מחשיב את עצמי מומחה בפומבי. אני אעשה הזמנה, המומחה הוא לא אחד שיודע את הנושא טוב יותר מכל אחד אחר. אבל זה שיש לו מה ללמוד.

מטרה

קל יותר להתקדם מאשר בכיוון הנכון.

מיכאיל גנין

הראשון בהכנה של ח"כ - להחליט מה זה. כלומר, אנחנו נחושים עם בעיה ספציפית שאנחנו נפתור בעזרת מיקרונים, ולהגדיר מטרה.

לדוגמה, אתה הבעלים של סוכנות החתונה. בתחילת כל עונה אתה נתקל בבעיות הבאות:

  • זוגות חדשים עם תקציב מוגבל דרישות בלתי מוגבל;
  • היעדר ארגון והעברה מלאה של האחריות של הזוגות העובדים איתך;
  • חוסר הבנה של מהות העבודה שלך על ידי לקוחות פוטנציאליים.

אם היינו רוצים לפתור את כל שלוש הבעיות עם כיתת אמן אחת, היה לנו קשה. לכן, אנו בוחרים אחת הבעיות ולהפוך אותו למטרה.

בחר בעיה: היעדר ארגון והעברה מלאה של האחריות של הזוגות העובדים איתך.

אז המטרה של ח"כ: ללמד את בני הזוג הצעירים כישורי ארגון עצמי בסיסיים, לשנות את יחסם לעבודה של סוכנות החתונה וחלוקת האחריות.

דוגמה נוספת. אתה הבעלים של חנות מוצרי ספורט.

בעיה: לקוחות לא יודעים איך לבחור נעלי ספורט לרוץ ולא לסמוך על המוכרים בעניין זה יותר מדי.

כוז כדי להכשיר לקוחות בבחירת נעלי ספורט ולהגדיל את רמת האמון במוכרים.

כאשר נוצרת מטרתו של ח"כ, מתעוררת תמונה של הישגיה. השלב הבא אנו בוחרים את הקריטריונים להשגת המטרה. קריטריונים אלה יסייעו לקבוע בין כל הדרכים האפשריות להשגת המטרה של אלה המתאימים לנו.

קריטריונים

האם משתמש בשיטה או בשיטה משתמשת באדם?

סלאבומיר מרוז'ק

יש הרבה דרכים להשיג את המטרה. גלידה ניתן לקנות בכל אחד 20 חנויות באזור ובאמצעות האינטרנט. Mk על הטכניקה של ריצה אתה יכול להוציא מאות דרכים עם עשרות נתונים תיאורטיים שונים או לשים אנשים על ההליכון.

כדי להגביל את האפשרויות כדי להשיג את המטרה ולבחור את הטוב ביותר, אנו משתמשים בקריטריונים. הקריטריונים הם כיצד נלך לקראת המטרה וכיצד נבין שהשגנו אותה. הם מגבילים את הדרכים להשגת המטרה.

ישנם קריטריונים לנסיבות וקריטריונים לבחירה.

קריטריונים של נסיבות מוכתבים מבחוץ, ואין אנו יכולים להשפיע עליהם או שזה קשה ולא רציונלי. קריטריונים לבחירה, אנחנו, כפי שמוצג משם, לבחור.

עכשיו על הקריטריונים למשל.

עסקים: מאפייה.

בעיה: קנה אצווה גדולה של תה פרמיה, ללא ביקוש.

כוז לקוחות מוכרים עם מוצרים חדשים, לשנות את הגישה שלהם לפלח הפרמיה של תה, לאסוף אנשי קשר עבור שליחת SMS.

קריטריונים לנסיבות:

  • הנחות משלו;
  • יום ראשון בבוקר, ההמחאה הממוצעת הגדולה ביותר;
  • עובדת מאשה מסתדרת היטב עם אנשים ולא מפחדת מהציבור;
  • שבוע אחרי חג בעיר;
  • ליד משרדים קטנים חברות ה- IT.

קריטריונים לבחירה:

  • ח"כ 60 דקות;
  • יש חנות תה לידנו, ואנחנו יכולים לעבוד איתם;
  • ביום ראשון, לא כל לחמניות מאשה נמכרים, חלק מהם אנו יכולים להציע תה למשתתפים בחינם;
  • בסוף MC, אנו מציעים להחליף אנשי קשר עבור הנחה ולשלוח הנחה באמצעות SMS;
  • מאחר שהם מבטיחים לגשם, יהיה זה טוב לנהל משא ומתן עם חברת המוניות בהנחה עבור משתתפי ה- MC, ואנו נכתוב אותם לספונסרים על כך;
  • בסוף נערוך חידון על הידע הטוב ביותר של התה שלנו ולהעניק את האדם עם סט מתנה.

תשומת לב, קריטריונים אינם תוכנית, אבל מגבלות ורעיונות על איך אתה רוצה לנהל את המעמד הראשי שלך. בעזרתם, נוצרת תוכנית, במקרה שלנו, את המבנה של מיקרון.

בעת הכנה, בדוק את הקריטריונים שלך. זה קורה לעתים קרובות כי לאורך זמן כמה קריטריונים להפסיק להיות רלוונטי, ואחרים מופיעים.

מגרש משחקים

כאשר הנהג מחפש דרכים חדשות, המכונית הולכת מן המסילה

אמיל הכהה /

בחירת האתר מהווה אבן נגף עבור מיקרונים רבים.

סעיף זה רלוונטי למי שמחזיק את האירוע בחדר מוזר. אם יש לך אתר משלך, אבל זה לא עומד 50% מהקריטריונים המפורטים להלן, לחשוב על בחירת חדר צד שלישי.

בחירת האתר תלויה באופן שבו אתה מושך את הקהל:

  • זה עשוי להיות קהל חדש עבורך ועבור האתר;
  • קהל שמכיר את המוצר שלך;
  • או הקהל של האתר, לא מכיר את המוצר שלך.

אם אתה מושך קהל חדש או קהל שמכיר את המוצר שלך, שקול את הנקודות הבאות:

  • מיקום נוח (קרבה למרכז העיר, תחנות אוטובוס, חניה, אולי, חניה אופניים, מקומות התייחסות בקרבת מקום);
  • את הנוחות של מיקום בבניין (לא בדיוק את הקומה העשירית עם מעלית לא עובד, את הכניסה הטובה ביותר מהרחוב או את הקומה הראשונה והשנייה בבניין עם תוכנית ברורה של המעבר);
  • זמינות של מספר המושבים הנדרש (כיסאות) + 5 יותר חילוף;
  • זמינות של מקרן במידת הצורך + אם אפשרי אחד יותר חילוף;
  • את נוכחותו של מנהל, אם אין לך אדם משלך לפגוש את האורחים;
  • היכולת לארגן הפסקת קפה במידת הצורך;
  • נוכחות של לוחות סמן או פליפכרט, סדינים, סמני כתיבה וחומרים מתכלים אחרים לפי הצורך.

אם אתה יוצר מיקרונים עבור הקהל של האתר עצמו (art-space, café, מרכז הדרכה), בנוסף לנקודות שצוינו, שקול את הדברים הבאים:

  • תאימות האתר ויכולותיו עם מטרתך;
  • ציות של הקהל עם האתר של היעד שבחרת;
  • השתתפות באירועים של המקום הזה;
  • ערוצי התקשורת העיקריים עם הלקוחות;
  • קריטריונים נוספים המעידים על עמידת האתר או אי עמידה ביעד שלך.

אנו מוצאים את האמור לעיל כדלקמן:

  1. אנו מנתחים רשתות חברתיות, חברי קהילה, נושאים שנדונו בהערות ופרסמו הזמנות לכיתות אמן.
  2. אנו שואלים את מנהלי האתר על אילו לקוחות מגיעים אליהם, אילו אירועים הם הפופולריים ביותר, אשר, להיפך, להיכשל.
  3. אנו מבקשים מהנהלת האתר לפתוח סקר ברשתות חברתיות כדי לברר אם הנושא שלך מעניין ללקוחות שלהם, או להגיע לאחד האירועים הפופולריים ביותר באתר ולנתח באופן עצמאי את הקהל, בקורלציה עם קהל היעד.
  4. אנחנו הולכים לאירועים של האתר ובמהלך ההפסקות אנחנו מדברים עם מבקרים, שואלים אם הם יהיו מעוניינים בנושא שלך, זה עדיין שימושי לדבר עם הדוברים, לגלות מה הם אוהבים ולא אוהבים באתר זה.
  5. אנו מבלים את ה- MC שלנו ומנתחים מי בא, אוספים משוב, לומדים אם הציפיות נענו, מה נעים ומה ניתן לעשות טוב יותר, וכו '.

הבה נבחן את הדוגמה המתוארת.

עסקיםמכירת סיגריות אלקטרוניות.

הבעיה: מכירות נמוכות של מגבונים (סיגריות אלקטרוניות) עבור טריקים עשן.

מיקרון היעד: עלייה במכירות של מוצרי פרימיום שנוצרו במיוחד עבור טריקים עשן, לשנות את היחס לסיגריות אלקטרוניות מן החלופה הרגילה אביזר אופנה המעניק מעמד מסוים.

בחירת אתר:

1) Vape בר "001":

  • מרתף;
  • חדר עישון מרווח עם מכסה מנוע פליטה;
  • אורות צבעוניים המדגישים היטב את העשן;
  • מועדוני Vape נפגשים כאן;
  • הממוקם במרכז העיר, כניסה מהרחוב, חניה ליד המשרדים, ריקה בערבים;
  • הלקוחות שלהם פשוט מגיעים לדפי הבר ברשתות חברתיות לעתים רחוקות באים, הם לומדים על אירועים על ידי כרזות בכניסה ומברמנים;
  • על 2/3 מבקרים לעשן vape, יש הכנסה ממוצעת או גבוה יותר;
  • ביום חמישי ביום חמישי את ההמחאה הממוצעת הגדולה ביותר.
  • אנחנו יכולים להסכים על התנהגות חופשית של ח"כ, המציג את זה כאש הדדית.

2) מרכז חינוכי "ידע":

  • תופסים זוג של הנחות מקושרות בקומה השלישית בבניין משרדים;
  • חדר מאוורר היטב, אתה צריך לעזוב לכמה שעות;
  • המבקרים במרכז כמעט ולא שמעו דבר על vaps, אם אתם עורכים אירוע כאן, אז להזמין את הלקוחות שלך או מועדון אוהדים vape;
  • אי אפשר להסכים על התנהגות חופשית.

העיקרון הוא פשוט - פלטפורמה המתאימה לקריטריונים. לאחר בחירת המקום, אנו בודקים את הקריטריונים של הנסיבות וקריטריונים לבחירה. לדוגמה, אם נבחר את הבר "001", אנו מתאימים את לוח הזמנים של האירועים והתנאים.

אם אנחנו עושים בכיתה אמן תחת הקהל של האתר, אנו בוחרים את הנושא לאחר הנחת היסוד. אם הנושא חשוב לנו קודם, אז להיפך.

נושא

מה המורים עיכל, התלמידים להאכיל ב

קרל קראוס

הנושא הוא מה שאתה כבר יודע ומה התלמידים רוצים לדעת.

הוא נבחר על בסיס שיטת ח"כ: תכלית, קריטריונים של נסיבות ובחירה, אתר.

זה קורה בדרך כלל כך: או שהנושא ברור מיד, או שיש כמה אפשרויות טובות, או שום דבר לא עולה על הדעת בכלל.

עם האפשרות הראשונה, הכל ברור. בגירסה השנייה, הפעל את כל הגרסאות על פי הקריטריונים. וזה מתאים יותר, לעזוב את זה. אם זה לא עוזר, לשאול 10 נציגים של קהל היעד שהם אוהבים.

אם שום דבר לא עולה על הדעת, הנושאים יכולים להיות בלוגים נושאיים, קורסים חינוכיים, קטעי ספרים או לפחות בסרטוני YouTube.

בקטע של האתר, נתנו דוגמה עם מכירת "vape". הנושא שלהם, לאחר קריאת כל הקריטריונים, הופך ברור - "כיתת אמן על טריקים vape."

דוגמה לנושא חיפוש.

עסקיםמכירה קמעונית של נייר מכתבים.

הבעיה: קו חדש של מוצרים הוא כמעט לא למכירה.

מיקרון היעד: לשנות את הגישה לקו התקציב של ציוד משרדי, לאסוף בסיס עבור שליחת הצעות, למכור כמה מוצרים בהנחה עבור מדגם.

קריטריונים לנסיבות:

  • העובדים שאנו מכנים לא יגיעו מחוץ לשעות העבודה או לא יהיו מרוצים מכך, כדאי שתעשה גם את ח"כ קרוב לאמצע השבוע, כדי שלא יהיו עסוקים בפגישות התכנון של יום שני ועבודת יום השישי;
  • אנחנו יכולים לתת עד 30% הנחה על הסדר הראשון;
  • יש לנו 10 לקוחות אשר מבקשים הנחות על הקו הראשי, אך סירב לנסות את התקציב.

קריטריונים לבחירה:

  • נייר מכתבים צריך להיות ניסה עם הידיים, כך שאנשים מרגישים שהם לא מרגישים את ההבדל בין זול יותר יקר סחורות;
  • אידיאלי עבור שטחי משרדים, שם ניתן להציג עבודה על ציוד סטנדרטי;
  • כולם חושבים על הרווח שלהם, אנחנו יכולים להציע לעובדים אחראים ארוחת צהריים חינם אחרי ח"כ.
  • הפלטפורמה היא הטובה ביותר לבחור את המשרד שלך בנוכחות או בחלק של המשרד של כל אחת מהחברות, אם הם מסכימים לכך.

אפשרויות ערכת נושא. בצורת כותרת, זה יכול להיות "איך לחסוך כסף על ציוד משרדי" או "איפה הכסף זורם בעת רכישת ציוד משרדי".

חשוב כי הנושא שלך, ולכן, שם האירוע באותו זמן משקפים את המהות של IC ו למשוך את תשומת הלב של מרכז אסיה. האם יש נושא? אנחנו הולכים רחוק יותר, אנחנו ממשיכים ישירות לכתיבת ח"כ.

מבנה מחלקה ראשי

אנשים באים לתיאטרון לא לצפות בדמעות, אלא להקשיב לנאומים

דניס דידרו

האם אתה חושב כי כיתות אמן לבוא רק ידע?

הסיבות העיקריות לבוא לח"כ שלך:

  • הוכחה חברתית למעמד של "ספונטני";
  • לבלות בחברה נעימה ובכלל בחברה;
  • לקבל קצת ידע ושימוש בחיים שלך (אם הנושא שלך הוא רלוונטי).

עבור הכנסים הראשונים והשני, אזורי צילום ואזורי רשת נעשים בכנסים, עבור כל השאר הם קוראים דוחות. אנו מתמקדים האחרון, אבל אנחנו עושים את זה, כך שכולם נוח.

אלה האחרונים, שבאו לידיעתם, נחלקים לסוגי משנה:

  • אנשים שאינם יודעים מה לעשות ואיך, אבל הם יודעים למה;
  • אנשים שיודעים מה לעשות, אבל לא יודעים איך לעשות את זה;
  • אנשים שיודעים הכול אבל לא.
  • אנשים שיודעים הכל, עושים, באים כדי לשפר את רמת הידע שלהם.

עבור הראשון שלא יודע מה לעשות ואיך, ליצור כיתות אמן המבוא, לבנות קרן, מערכת שהם ימלאו.

דוגמה: "מבוא למקצוע בריסטה: 10 סיבות ו -5 נגד".

עבור השני שלא יודע איך לעשות, ליצור סדנאות מתקדמות, לחשוף את "סודות" של המקצוע שלמדת במשך השנים.

דוגמה: "איך לגדל גאון: משחקים חינוכיים לילדים שלך".

עבור השלישי, שבו כולם יודעים, אבל לא, ליצור סדנאות (סדנאות מכוונת הלכה למעשה) כי להקנות עבודה, מראה כי בפועל הוא לא כל כך מפחיד.

דוגמה: "אל תלכו רחוק מדי, כיתת-מאסטר על בישול מרקים".

עבור הרביעי שבא להעלות את רמת הידע, ליצור סדנאות מיוחדות מאוד.

דוגמה: "כיצד להגדיר אוטומטית buzzers על VKontakte mailings".

מי יבוא אליך? האם הנושא הנבחר מתאים להם?

מבוא

מורים גדולים! כאשר מדברים, לא תקע את האוזניים.

ברתולד ברכט

הקדמה היא ההתחלה. בהתחלה, אתה מקשיב ברוב תשומת לב. המשימה שלך היא לשמור על תשומת הלב עד סוף U.

אסטרטגיית מבוא קלאסי:

  1. תנו מוטיבציה;
  2. אשר את סטטוס המומחה שלך;
  3. לכלול את המוטיבציה של המשתתפים;
  4. כתוב תוכנית.

תנו מוטיבציה

המשימה של יחידה זו - להראות מי יהיה הקהל אחרי סוף המעמד הראשי שלך.

אחת הנוסחאות של המוטיבציה: תיאור הידע, הכישורים או היכולות שיש ללקוח ודוגמה ספציפית לשימוש בו.

דוגמה: "תלמד לקצוץ עצים בשלוש דרכים ולהכין עצי הסקה למרחץ הסיבירי".

אשר את סטטוס המומחה שלך

המשימה של יחידה זו - להראות שאתה מתאים לתפקיד המורה. קבלת עזרה מצוינת "מספרים ומספרים". נסו לרשום את מספר השעות שהושקעו בעבודה בתחומם. או מספר התייעצויות, נהלים. אתה יכול למצוא משהו אחר. במספרים, "ניסיון גדול" נראה משכנע יותר.

פעם אחת היא יעצה ללקוח על קורות חיים, היא דוקטור למשפטים ולימד באוניברסיטה באותו זמן. חישבנו כמה שעות אקדמיות היא בילתה בתפקיד המורה. מעל 10,000 החוצה! זו ההשפעה, הלקוח עצמו הזדעזע. אגב, הוצעה לה משרה גבוהה מהצפוי.

דוגמה: "במהלך חיי, תיקנתי יותר מ -1,000 טלפונים סלולריים ו -300 טבליות, זמן התיקון הממוצע הוא 4 שעות עם רכיבים, 90% מהלקוחות לא חזרו אלי באותה טכניקה".

אפשר מוטיבציה חבר

חסום משימה - להזכיר למשתתפים למה הם כאן.

היא מתממשת בשאלה פשוטה: "איזה ידע אני רוצה לקחת איתי משיעורי המאסטר האלה?"

דוגמה: "אחרי הסדנה שלנו על צילום מזון לאינסטגרם, מה תצלם קודם?"

תן תוכנית

חסום משימה - כדי לספר איך תביא מאזינים מהמקום שבו הם נמצאים כעת למטרה שלהם. וליצור מערכת כדי למלא את זה עם ידע.

התוכנית בצורה של נקודות היא טובה, לומר "שפה אנושית פשוטה" הוא מעולה, ויחד זה בדרך כלל נפלא.

דוגמה: "היום תלמדו איך להעלות רעיונות חדשים, אני אספר לכם על שתי טכניקות של יצירת רעיונות, ותכניסו כל אחד מהם לפועל ויש לנו גם סיעור מוחות מיני".

פריט נוסף אפשרי.

פגוש את המשתתפים

משימתה של היחידה היא להיערך לעבודה משותפת ולהקל על המתח.

דוגמה: "מעגל אינטרסים". אתה שואל שאלה על נושא מסוים. דוגמה לקורסים לצילום ניידים: "מה הייתה התמונה האחרונה שפרסמת באיסטנסטר?" ו "תן שם את השיר האחרון שאתה שרוי במקלחת" הוא נהדר עבור MC על שירה.

חלק עיקרי

כאשר לומדים מדע, דוגמאות שימושיות יותר מכללים.

אייזיק ניוטון

איך ניוטון צודק! אני מקווה שאתה אוהב את הדוגמאות במאמר זה. ככל שהדוגמאות ומקרים לדוגמה, כך ההבנה טובה יותר.

כמה עקרונות של למידה:

  • התיאוריה נותנת תובנה;
  • דוגמאות ותרגילים מעשיים מלמדים כיצד ליישם את מה שהתבהר;
  • במהלך ביצוע המשימות מתעוררות שאלות נוספות, הבעיה נפתרת על ידי משוב;
  • המשאב של תשומת הלב של האנשים מוגבל, על פי מחקרים שונים זה נע בין 7 ל 25 דקות;
  • המשאב של תשומת הלב מתחדשת כאשר הפעילות משתנה.

בהתבסס על העקרונות המפורטים לעיל, נבנה מחזור למידה חוזר.

מחזור למידה:

  1. תיאוריה
  2. תרגול
  3. משוב

תיאוריה

המשימה של החלק התיאורטי - объяснить и показать, как "это" работает. Превращаем фокус в трюк, а магию в технологию.

Метод "Активная лекция"

Берем сухой информативный текст и делим его на тематические блоки по 5-7 минут на каждый. זה נהדר ליצור סוג מיוחד של "משלוח מידע" עבור כל בלוק, באמצעות לא רק טקסט, אלא גם אודיו, תמונות, תחושות מישוש, ריחות, וכו '

דוגמה: אני רוצה ללמד אותי איך לעשות מסגרות תמונה מעץ, ואת הבלוק שלי הוא "כיסוי מסגרת עם לכה". במקום פשוט לומר "כיסוי עם לכה מט, אחרת זה יהיה רע, לגרור את המברשת לאט לאט קדימה ואחורה, אבל לא פה ושם" לעשות את הדברים הבאים: להביא דוגמאות של מסגרות ללא לכה עם יישום ירוד. "כאן המסגרת נרטבת, והנה שבץ לא מדויק, כך שזה לא יקרה, לשים לכה דהוי לנסוע הלוך ושוב." ויזואלית, אינפורמטיבית, מובנת.

לאחר 3-4 בלוקים של התיאוריה, אנו לתקן את המידע בפועל.

תרגול

המשימה של החלק המעשי - ללמוד לפעול באופן עצמאי. עושה את "טריק" עצמך, אתה באמת מבין שזה טריק.

אתה יודע, אתה קורא את המאמר הזה עכשיו, וכנראה, הידיים שלך הם גירוד לכתוב המיקרון שלך. סביר להניח, אם אתה לא טורחים לכתוב את המיקרון שלך עכשיו, הידיים שלך יהיה "מסרק". גם עם חברי הכנסת. אם הם לא מנסים את זה בעצמם, הידע יאבדו.

דוגמה: אנו מנהלים בכיתה אמן על כתיבת קורות חיים כבר סיפרו על 7 טעויות גדולות. אנחנו יכולים לשלב את המשתתפים לתוך 2-3 קבוצות, לתת להם את המשימה כדי למצוא שגיאות בדוגמה לחדש ולהציע שיפורים.

בעת בחירת תרגילים מעשיים, זכור את המשימות של החלק התיאורטי.

לולאה משוב

משימה משוב - להעלות את השאלות הנותרות של המשתתפים ושוב לאחד את הרעיונות העיקריים של התיאוריה.

דוגמה: תוכל לשאול את השאלות הבאות:

  • "מה אני זוכר הכי טוב?";
  • "מה אני יכול ליישם בחיי או בעבודה?";
  • "מה הכי אהבתי?";
  • "מה אני יכול להוסיף למה שאמר הדובר?" ואחרים.

המחשב יכול להשתלב במחזור אימון אחד, בערך 60 דקות, ואולי בכמה. אז כל 2-3 מחזורים, להשהות.

זמן משוער עבור כל חלק של מחזור הלמידה:

  • 3-4 קוביות תיאוריה - 15-20 דקות;
  • תרגול - 15-30 דקות;
  • משוב - 10-15 דקות.

דוגמה

נניח מיקרון שלנו לחנות כלי נגינה ואנחנו מלמדים את היסודות של לנגן בגיטרה. החלק העיקרי עשוי להיראות כך.

למידה I

תיאוריה

  1. בלוק היכרות עם המכשיר של הגיטרה: soundboard, הצוואר, יתדות, מחרוזות.
  2. בלוק עמדת גיטרה למשחק, מיקום יד.

תרגול

משתתף אחד יושב במרכז על כיסא, מרים גיטרה, מציג את מיקום הידיים, מספר על מכשיר הגיטרה, שאר המשתתפים נכונים אם הוא טועה. מאוחר יותר, המשתתפים הנותרים מתחלפים לרגע לקחת את הגיטרה, לחקות את המיקום הנכון של הידיים.

משוב

המשתתפים עונים על שאלות:

  • "אילו רגשות היו לך כאשר מחזיקים גיטרה בידיים שלך?";
  • "האם היה נוח להחזיק את הגיטרה במצב הזה?";
  • "אתה רוצה להחזיק את הגיטרה בידיים שלך?"

מחזור למידה II

תיאוריה

  1. בלוק קולות שחולצו על הגיטרה. צלילים של מחרוזות פתוחות, הערות.
  2. בלוק סוגי משחקים. לשחק יד, לבחור לשחק.

תרגול

המשתתפים מצטרפים בזוגות, לאחר גיטרה אחת לכל זוג. הם מוזמנים לשחק את תחילת המנגינה משיר של הקבוצה "Metallica - שום דבר אחר", אשר שיחק על מחרוזות פתוחות. המתווך מוקצה לקבוצה, כך שהמשתתפים מנסים את שתי הטכניקות של המשחק. בתחילה, מציג מציג את הטכניקה של המשחק, ולאחר מכן בקבוצות המשתתפים מנסים לחזור. המנהיג מתורגל ומתקרב לכל קבוצה. המטרה של תרגיל זה היא להראות כי גם למתחילים יכולים לנגן מוזיקה יפה מתוך הרכב פולחן.

משוב

המשתתפים עונים על שאלות:

  • "אילו רגשות היו לך כאשר מנגנים מנגינה זו?";
  • "איזו טכניקה נוחה יותר לשחק ולמה?";
  • "אתה רוצה לשחק יותר?"

בשלב זה אתה יכול לסיים MK ולהציע גיטרות בהנחה.

אם הקהל פעיל ונותן משוב חיובי, תוכל לעשות זאת.

מסקנה

החינוך הוא מה שנשאר כאשר כל מה שנשכח נשכח.

B.F. סקינר

מה נשאר בראשי המשתתפים אחרי החלק העיקרי? מה ייקחו איתם הביתה?

המסקנה היא, מצד אחד, הזדמנות לאחד שוב את מה שעבר, לעומת זאת, לקבל משוב על כל הארגון שלה.

שלושה שלבי מסקנה:

  1. קח מלאי של אימונים.
  2. להשלים את האימון.
  3. איסוף משוב.

לסיכום ההכשרה

המשימה של הבמה היא לאחד את תזות החלק העיקרי.

דוגמה: המשתתפים מוזמנים לפי סדר כרונולוגי להיזכר באירועים שהתרחשו במהלך ח"כ. זה עשוי להיראות כך:

  • "נכנסתי והתיישבתי על כיסא";
  • "עברת על הבמה וקידמה אותנו";
  • "דיברת על החשיבות של חינוך עצמי בימינו";
  • "עשינו תרגיל היכרות", וכן הלאה.

תרגיל כזה יאפשר להחזיר את אירועי ח"כ בראש, לקשור אותם לדימויים, להיזכר בתזה המרכזית. זה יכול להיות קל יותר - לחזור על התזות בעצמך.

להשלים את האימון

שלב המשימה - להחליף את הפעילות של המשתתפים. אימון נגמר, אתה יכול להירגע.

אחת הדרכים להפוך את המתג הזה הוא משחק קל ומהנה. משחק נהדר לילדים, שבו אתה יכול Google בכמויות גדולות.

דוגמה: המשתתפים יושבים במעגל, מחזיקים ידיים. מוביל u יושב ביניהם. המציג עושה גלים בידיו, כלומר, אם הוא מרים את ידו הימנית, הגל פונה ימינה, וכמו כן יושב היושב לימין המגיש מרים את ידו. ואז יושב לימינו, וכן הלאה. הכיף מתחיל כשהמאמן מתחיל כמה גלים, ואפילו אחד מהם בכיוון ההפוך. בעזרת התרגיל הזה, אתה תעביר את תשומת הלב של המשתתפים, להירגע אותם להשלים את שלב האימון.

איסוף משוב

שלב המשימה - לקבל משוב על האימון ועל מצב המשתתפים, לתת להם את הרגשות הנותרים.

דוגמה אוסף משוב זה הוא תרגיל שנקרא "תחזית מזג האוויר". המשתתפים מוזמנים להגיש כי הם נותנים תחזית מזג האוויר למצב הפנימי שלהם. ראשית, הם מתארים איזה מזג אוויר הם הגיעו, אז איך זה השתנה במהלך ח"כ, מה שהפך עכשיו למה שצפוי בעתיד הקרוב.

בעזרת התרגיל הזה, אתה נותן רגשות מצטברים מביע ללא פרטים מיותרים אישיים. אם הקהל שלך הוא "רציני מדי" עבור תרגילים כאלה, אתה יכול להגביל את עצמך לשאלה "מה תיקח איתך מהכיתה אמן זה?" או "מה היה השימושי ביותר עבורך בכיתה זו?".

אם מזג האוויר השתפר במהלך הקורס שלך, או שהם לקחו הרבה לעצמם, עשית את זה, אני מברך אותך.

קידום

עשיית עסקים ללא פרסום היא כמו קריצה לבנות בחושך מוחלט.

סטיוארט הנדרסון בריט

כפי שצוין בפרק על בחירת האתר, אתה יכול לקדם את עצמך או להפקיד אותו באתר עצמו. אם אתה מכין ח"כ לקהל האתר, הדבר החשוב ביותר הוא לעבוד עם ערוץ התקשורת הראשי.

הערוצים העיקריים של תקשורת עם לקוחות יכולים להיות:

  • קהילת רשת חברתית;
  • שותפי רשת חברתית;
  • פרסום ברשתות חברתיות;
  • שיחות למסד הנתונים של אנשי קשר;
  • לוח מודעות בשטח האתר;
  • כרזות בעיר / מקומות.

השגיאות העיקריות מהאתרים:

  • עבודה לא מקצועית עם רשתות חברתיות. זה כולל את הזמן של הודעות, הפורמט שלהם, לעבוד עם הערות, תכונות של כל הרשתות החברתיות;
  • טקסטים חלשים. זה על היעדר כותרת מרתקת ומידע על הדובר, על קשרים בלתי קריא, לא להתקשר, וכן הלאה;
  • פוחת בסיס פוטנציאל. זה על מה שאתה יכול לעשות SMS, להתקשר עם הצעה, לכתוב Viber או WatsApp;
  • יש יותר עיצוב של לוח המודעות מאשר את המהות. זה על הטקסט על הכרזה ועל קורע עם גרפיקה סלסולים.

תוצאות

טיפה מחדדת אבן לא בכוח, אלא על ידי נפילה תכופה

ג 'יי ברונו

מחלקה בסיסית - כלי שיעזור לך:

  1. להבטיח את מעמדו של מומחה.
  2. להעלות את רמת הידע של הלקוחות שלך.
  3. מצא לקוחות חדשים.
  4. פרסמו בתקשורת.

כדי להפוך את הכיתה אמן, אתה צריך:

  1. לדעת על הנושא יותר מאשר קהל היעד.
  2. קרא את המדריך הזה.
  3. בצע את הצעדים המומלצים.

השמועה אומרת כי אם אתה משתף מאמר זה ברשתות חברתיות עכשיו, תקבל אפילו טוב יותר.

התמדה בלמידה, מזל טוב בקרב! תנו מיקרונים שלך לכבוש את לבם של המאזינים להישאר במוחם במשך זמן רב.

עמ 'קרא עד סוף - בונוס רשימות להתכונן ח"כ ו 5 כרזות על בסיס מאמר זה. הורד את הקישור

צפה בסרטון: איך בונים ומנהלים ארגון מצליח?! אימון עסקי I תפוח (נוֹבֶמבֶּר 2019).

Loading...

עזוב את ההערה שלך